Se analiza la transformación del panorama universitario, destacando cómo las instituciones han pasado de un modelo tradicional basado en la cátedra a uno centrado en la atención y diversidad del estudiante. Se identifica una evolución en los perfiles académicos, distinguiendo entre el estudiante modélico, altamente motivado, y el periférico, quien personaliza su esfuerzo según sus intereses y condiciones. Se subraya que la democratización de la educación ha diversificado las bases sociales del alumnado, integrando a jóvenes cuyos padres no poseen estudios superiores. No obstante, advierte sobre el creciente fenómeno del absentismo escolar, impulsado en parte por el acceso a nuevas tecnologías y materiales digitales. Finalmente, se resalta la importancia de la autorregulación del aprendizaje como una herramienta clave para mejorar el rendimiento académico en este nuevo entorno flexible.
